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教學(xué)活動(dòng)

近日,學(xué)校邀請(qǐng)知名文化學(xué)者、河北大學(xué)韓田鹿教授到校開(kāi)講,以“《西游記》與境界人生”為題,為全校師生帶來(lái)一場(chǎng)貫通文學(xué)、哲學(xué)與人生的精神盛宴。講座由文法教育學(xué)院院長(zhǎng)秦惠娟主持,在南校區(qū)智學(xué)樓大講堂舉行,并同步向體系師生直播。

韓田鹿教授以古典文學(xué)名著《西游記》為切入點(diǎn),系統(tǒng)闡釋了馮友蘭先生提出的“人生四境界”哲學(xué)體系:自然境界側(cè)重“無(wú)我”的本真狀態(tài),功利境界聚焦“自利”的目標(biāo)導(dǎo)向,道德境界追求“利他”的價(jià)值實(shí)現(xiàn),天地境界則達(dá)到“利他而不執(zhí)著”的超然高度。他以孫悟空的形象演變?yōu)橹骶€(xiàn),將哲學(xué)理論具象化為四個(gè)清晰的境界提升階段:天產(chǎn)石猴對(duì)應(yīng)自然境界,展現(xiàn)未經(jīng)雕琢的純粹;從美猴王到齊天大圣的轉(zhuǎn)變,折射出功利境界的局限與束縛;戴上緊箍化身“行者”,標(biāo)志著道德境界的覺(jué)醒與責(zé)任擔(dān)當(dāng);最終修成“斗戰(zhàn)勝佛”,則實(shí)現(xiàn)了天地境界的超越與升華。他特別指出,孫悟空“去猴性、增人性、達(dá)佛性”的成長(zhǎng)軌跡,不僅是文學(xué)作品中的經(jīng)典敘事,更是一條可參照的“心靈進(jìn)化”路徑,為現(xiàn)代人突破自我認(rèn)知局限、提升人生境界提供了深刻的文學(xué)映照與現(xiàn)實(shí)指引。

整場(chǎng)講座兼具學(xué)術(shù)深度與通俗表達(dá),韓教授引經(jīng)據(jù)典時(shí)旁征博引,解讀理論時(shí)深入淺出。他以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、邏輯縝密的分析,在從容談笑間抽絲剝繭,將人性的幽微之處與人生的深層智慧一一呈現(xiàn)。現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈,不時(shí)爆發(fā)陣陣掌聲與會(huì)心笑聲。

作為“河開(kāi)大講堂”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)之一,本次講座不僅是一次古典文學(xué)的深度品讀,更是一場(chǎng)關(guān)乎精神成長(zhǎng)與現(xiàn)實(shí)指引的人文啟蒙。今后,學(xué)校將繼續(xù)依托“河開(kāi)大講堂”這一平臺(tái),引入更多優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源,引導(dǎo)師生在文化傳承中涵養(yǎng)人格,在精神成長(zhǎng)中明確方向,持續(xù)為培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷與人文底蘊(yùn)的時(shí)代新人筑牢思想根基。

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