為貫徹落實(shí)《河北開(kāi)放大學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)和管理實(shí)施方案》，1月23日，衡水開(kāi)放大學(xué)分別與衡水市圖書(shū)館、河北合明律師事務(wù)所、衡水影和醫(yī)學(xué)影像診斷中心、河北聚唯科技股份公司四家企事業(yè)單位正式簽署專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地合作協(xié)議并完成授牌儀式。此次合作將為我校開(kāi)放教育漢語(yǔ)言文學(xué)、教育類(lèi)、管理類(lèi)、醫(yī)藥護(hù)理類(lèi)及機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員提供實(shí)踐平臺(tái)，標(biāo)志著我校在推進(jìn)產(chǎn)教融合、構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式方面邁出實(shí)質(zhì)性步伐。

打破專(zhuān)業(yè)壁壘，構(gòu)建實(shí)踐資源“融合矩陣”

此次實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，旨在構(gòu)建一個(gè)多元共生、資源共享的實(shí)踐教學(xué)資源“融合矩陣”。四家合作單位雖各有行業(yè)側(cè)重，但其提供的實(shí)踐場(chǎng)景與資源并非與我校相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向機(jī)械綁定，而是共同構(gòu)成了一個(gè)開(kāi)放、共享的“資源池”。矩陣式布局的核心優(yōu)勢(shì)在于“融合”與“交叉”。它鼓勵(lì)并支持學(xué)生基于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，跨出本專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)實(shí)踐范疇，進(jìn)入更具復(fù)合性的實(shí)踐場(chǎng)景。打破學(xué)科壁壘的目的在于培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的跨界思維與綜合能力，真正體現(xiàn)了開(kāi)放教育連接職業(yè)世界、服務(wù)終身學(xué)習(xí)的核心內(nèi)涵。

深化共建內(nèi)容，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新

校企雙方將圍繞“實(shí)踐教學(xué)、師資互聘、技術(shù)研發(fā)”等方面開(kāi)展深度合作。學(xué)校將引入企業(yè)真實(shí)案例和項(xiàng)目，開(kāi)展任務(wù)式、項(xiàng)目化教學(xué)，合作單位則開(kāi)放生產(chǎn)場(chǎng)景、參與課程設(shè)計(jì)并提供實(shí)習(xí)崗位。雙方經(jīng)過(guò)商討，計(jì)劃今后每學(xué)期開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，包括企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂、學(xué)生崗位實(shí)訓(xùn)、聯(lián)合課題研究等。開(kāi)展持續(xù)化、制度化的互動(dòng)機(jī)制，有助于打破傳統(tǒng)理論教學(xué)與崗位實(shí)踐脫節(jié)的困境，讓學(xué)員在實(shí)踐中鞏固知識(shí)、提升技能，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。

夯實(shí)育人基礎(chǔ)，強(qiáng)化服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力

“實(shí)踐基地不是掛塊牌子就了事，而是要建成資源共享、互利共贏(yíng)的長(zhǎng)效平臺(tái)?！边@不僅是我校主管領(lǐng)導(dǎo)在交流中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，各合作單位代表同樣表達(dá)了對(duì)深度融合的期待?；亟ㄔO(shè)是學(xué)校深化開(kāi)放教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措，也是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效途徑。這種協(xié)同育人機(jī)制，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了更堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。

展望未來(lái)：從“掛牌”到“建實(shí)”的路徑規(guī)劃

未來(lái)，我校將以基地掛牌為起點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“五個(gè)共同”建設(shè)——共同開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程、共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同建設(shè)實(shí)習(xí)基地、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量、共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)。學(xué)校計(jì)劃定期組織合作研討會(huì)、實(shí)踐教學(xué)成果展示等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大示范效應(yīng)。積極探索數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)資源共建共享，推動(dòng)合作從“面對(duì)面”向“屏對(duì)屏”拓展，打造永不落幕的實(shí)踐課堂。

（撰稿人：鄭琳 審核人：邢貴寧）