2021年6月27日，經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)，廊坊市廣播電視大學(xué)正式更名為廊坊開(kāi)放大學(xué)。這是時(shí)代的接力，是社會(huì)的需求，更是我市終身教育體系建設(shè)進(jìn)程中具有里程碑意義的大事、喜事。

從剛?cè)肼毜哪贻p人，到退休后的老年人，從機(jī)關(guān)企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，到田間地頭的農(nóng)家里手，從“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”到社區(qū)教育學(xué)院的蓬勃發(fā)展，廊坊市廣播電視大學(xué)以其40年的教育經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，為市民搭建了全方位、精細(xì)化、多層次的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，在提高廊坊市民文化知識(shí)素質(zhì)、助力廊坊經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷革新，逐漸改變著人們的思維、生活、學(xué)習(xí)方式，以學(xué)習(xí)者為中心，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的理念深入人心。黨的十九屆四中全會(huì)明確提出“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，貫徹中央決策部署，2020年8月，教育部印發(fā)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)綜合改革方案》，各地廣播電視大學(xué)整體更名和擴(kuò)能提質(zhì)工作有力有序推進(jìn)。如今，廊坊市廣播電視大學(xué)（下文簡(jiǎn)稱(chēng)廊坊電大）正式更名為廊坊開(kāi)放大學(xué)，是我市建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然要求，是補(bǔ)齊我市終身教育發(fā)展短板的有力抓手。這樣一所“面向人人、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)”的新型大學(xué)，能讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全市人民，是真正的“老百姓身邊的大學(xué)”。

扎根廊坊四十載一路風(fēng)雨一路歌

1979年早春，經(jīng)由鄧小平同志倡導(dǎo)并批準(zhǔn)的廣播電視大學(xué)正式舉行開(kāi)學(xué)典禮，一個(gè)新型的教育模式誕生了。從此，全國(guó)各級(jí)廣播電視大學(xué)便如雨后春筍，蓬勃而生。廊坊電大從市教育局一間僅有十幾平方米的小屋子，一路走到愛(ài)民西道101號(hào)，從僅有一臺(tái)錄音機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)，發(fā)展到今天覆蓋城鄉(xiāng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，從只能滿(mǎn)足幾十人同時(shí)學(xué)習(xí)，到擁有上萬(wàn)人的在學(xué)規(guī)模，40年來(lái)，廊坊電大把文化知識(shí)送到群眾中間，把富民政策送到百姓家里，使近十萬(wàn)市民圓了“大學(xué)夢(mèng)”，成為市民獲取知識(shí)、提升素質(zhì)的有效途徑和有力支撐，在廊坊的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。

2008年，隨著國(guó)家招生政策的調(diào)整，停止招收全日制學(xué)生，廊坊電大果斷實(shí)行轉(zhuǎn)型發(fā)展，提出“一二六”發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持面向企業(yè)行業(yè)、面向基層、面向農(nóng)村、面向社區(qū)，把發(fā)展的著力點(diǎn)集中在成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育上來(lái)，為社會(huì)提供多層次，多規(guī)格教育服務(wù)。目前，學(xué)校共開(kāi)設(shè)本、專(zhuān)科學(xué)歷層次專(zhuān)業(yè)方向80余個(gè)。與企業(yè)合作，根據(jù)企業(yè)人才需求開(kāi)展定制教育；與部門(mén)合作，實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”；與社區(qū)合作，推動(dòng)學(xué)校教育進(jìn)社區(qū)。設(shè)立了三河、香河、大廠(chǎng)、永清、固安、霸州、大城、文安八個(gè)教學(xué)點(diǎn)，形成了覆蓋廊坊城鄉(xiāng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

深耕厚植社區(qū)教育為市民“終身學(xué)習(xí)”護(hù)航

“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都留下一首贊歌……”10月21日，廊坊電大舉辦的“媽媽素質(zhì)提升工程”社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)員“黨旗高揚(yáng)——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年感懷演唱會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，歌唱者飽含深情歌頌祖國(guó)，臺(tái)下觀(guān)眾以熱烈的掌聲連連回應(yīng)。一首首動(dòng)人的歌曲，一支支優(yōu)美的舞蹈，不僅展現(xiàn)了學(xué)員們自信向上的生活態(tài)度，更表達(dá)了他們對(duì)黨和祖國(guó)的深情祝福。

“媽媽素質(zhì)提升工程”是廊坊電大致力打造的社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目，也是其社區(qū)教育的生動(dòng)實(shí)踐和拓展延伸。

社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式，是構(gòu)建全民終身教育體系必不可少的基礎(chǔ)和平臺(tái)。2013年，廊坊電大開(kāi)始探索依靠高等學(xué)校開(kāi)展社區(qū)教育的有效途徑。2017年，隨著河北省社區(qū)教育活動(dòng)周開(kāi)幕式在我市舉辦，廊坊市社區(qū)教育學(xué)院和廊坊市社區(qū)教育指導(dǎo)中心正式掛牌成立，廊坊電大成為我省首家經(jīng)編辦批準(zhǔn)成立的社區(qū)教育機(jī)構(gòu)。從此，廊坊電大的社區(qū)教育駛?cè)肓税l(fā)展快車(chē)道。

立足服務(wù)終身教育的發(fā)展定位，廊坊電大成為全市社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)基地和社區(qū)教育項(xiàng)目孵化器。幾年來(lái)，校本部開(kāi)設(shè)國(guó)畫(huà)（初、中級(jí)）、瑜伽、舞蹈、書(shū)法（初、中級(jí)）、兒童心理、老年英語(yǔ)、朗誦、電鋼琴、水彩畫(huà)、空靈鼓等十幾門(mén)課程，每年學(xué)員參與學(xué)習(xí)達(dá)萬(wàn)余人次，使廊坊電大率先成為廊坊社區(qū)教育的“旗艦店”。同時(shí)，建成的書(shū)法、鋼琴、兒童心理沙盤(pán)、舞蹈、瑜伽、茶藝等體驗(yàn)室，進(jìn)一步創(chuàng)新了社區(qū)課程的開(kāi)課模式，拓展了社區(qū)教育的學(xué)習(xí)渠道，極大豐富了社區(qū)居民的文化生活，使終身教育的理念飛入千家萬(wàn)戶(hù)，深入人心。

建設(shè)“廊坊終身學(xué)習(xí)在線(xiàn)”教育平臺(tái)，5000多門(mén)課程免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，讓全體市民隨時(shí)隨地想學(xué)就能學(xué)。“廊坊終身學(xué)習(xí)在線(xiàn)平臺(tái)”是一個(gè)集廊坊電大學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育注冊(cè)、報(bào)名、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等功能為一體的面向終身教育的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)校面向基層、面向企業(yè)行業(yè)、面向社區(qū)、面向農(nóng)村開(kāi)展社區(qū)教育搭建了橋梁，并為今后廊坊開(kāi)放大學(xué)打造線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前平臺(tái)有百科知識(shí)、養(yǎng)生保健等8大類(lèi)，28個(gè)小類(lèi)、6000多個(gè)視頻課程。注冊(cè)及登錄用戶(hù)已達(dá)到9482個(gè)，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)次數(shù)14萬(wàn)余人次。值得一提的是，平臺(tái)推出近1600門(mén)關(guān)于家庭教育、女性修養(yǎng)、快樂(lè)媽媽、新手媽媽、職場(chǎng)媽媽、智慧媽媽等方面課程，受到廣大女性的喜歡，課程點(diǎn)擊率達(dá)到2萬(wàn)余次。

為增強(qiáng)學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)的便捷性，廊坊電大還將300多門(mén)VR教育資源、6000多個(gè)平臺(tái)視頻課程資源，以及30000冊(cè)電子圖書(shū)等各類(lèi)資源進(jìn)行“超強(qiáng)整合”，建設(shè)資源體驗(yàn)中心，作為學(xué)校孵化器項(xiàng)目之一，推廣到各社區(qū)，服務(wù)市民，助力廊坊市學(xué)習(xí)圈建設(shè)。與此同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)教育理論研究、資源開(kāi)發(fā)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)，將社區(qū)教育模式向社會(huì)延伸。

站在歷史新起點(diǎn)開(kāi)啟終身教育發(fā)展新征程

“廊坊市廣播電視大學(xué)的更名是一種繼承，一種發(fā)展，一次質(zhì)的提升和飛躍?！崩确浑姶簏h委書(shū)記、校長(zhǎng)李河均表示。

與普通高等院校和以前的電大相比，開(kāi)放大學(xué)呈現(xiàn)出四大新特點(diǎn)。一是功能定位新。開(kāi)放大學(xué)主要承擔(dān)服務(wù)本區(qū)域全民終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)本區(qū)域開(kāi)放教育體系建設(shè)，探索高等教育、職業(yè)教育與繼續(xù)教育融合發(fā)展的職責(zé)，是以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向本區(qū)域開(kāi)展開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校。二是辦學(xué)模式新。開(kāi)放大學(xué)以學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重發(fā)展，信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，通過(guò)多種形式建立與社會(huì)廣泛合作辦學(xué)的新模式，探索高等教育、職業(yè)教育與繼續(xù)教育融合發(fā)展，廣泛開(kāi)展干部培訓(xùn)、社區(qū)教育、老年教育、新型農(nóng)民教育等。三是治理結(jié)構(gòu)新。更名后，將建立適應(yīng)開(kāi)放大學(xué)新要求的校內(nèi)管理機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、人才機(jī)制、分配機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)考核機(jī)制，按照新型高校依法依規(guī)確定學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配置。四是管理體制新。更名后將進(jìn)一步完善辦學(xué)體系治理結(jié)構(gòu)，推動(dòng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，促進(jìn)集約共享和高效運(yùn)行，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)和規(guī)模效益，形成省、市、縣一體化辦學(xué)格局。

對(duì)于廊坊開(kāi)放大學(xué)的戰(zhàn)略發(fā)展和走向，李河均有清晰的認(rèn)知和理性的思考。李河均表示，廊坊開(kāi)放大學(xué)揭牌意味著新的開(kāi)始，要實(shí)現(xiàn)由“以量謀大”向“以質(zhì)圖強(qiáng)”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由學(xué)歷補(bǔ)償向知識(shí)補(bǔ)償轉(zhuǎn)變，由文憑提高向技能提升轉(zhuǎn)變，由線(xiàn)上為主向線(xiàn)上線(xiàn)下融合轉(zhuǎn)變。“用改革思維破解難題，用質(zhì)量發(fā)展助推轉(zhuǎn)型，用終身教育引領(lǐng)未來(lái)！”廊坊開(kāi)放大學(xué)將積極探索、主動(dòng)作為，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)”和體系辦學(xué)兩大優(yōu)勢(shì)，將開(kāi)放大學(xué)努力打造成為高質(zhì)量實(shí)用型人才培養(yǎng)平臺(tái)、高品質(zhì)社區(qū)教育和老年教育示范平臺(tái)和高水平全民終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，更好地為京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)建設(shè)，以及廊坊本域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全市人民整體文化素質(zhì)的提升作出新的更大貢獻(xiàn)。

春風(fēng)引路，乘勢(shì)而為。展望未來(lái)，更名后的廊坊開(kāi)放大學(xué)必將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“敬學(xué)廣惠、有教無(wú)類(lèi)”的光榮傳統(tǒng)，牢記“立德樹(shù)人”的初心，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的“為黨育人為國(guó)育才”的歷史使命。必定以“敢為天下先”的勇氣、“久久為功”的韌勁兒、“時(shí)不我待”的精神辦好開(kāi)放大學(xué)，探索終身教育創(chuàng)新發(fā)展，緊緊圍繞省委省政府中心工作，以河北省教育“十四五”規(guī)劃和《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)綜合改革方案》為引領(lǐng)，以體系辦學(xué)為遵循，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為動(dòng)力，以服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)為目的，讓“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的美好愿景成為現(xiàn)實(shí)。